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作者: admin 时间:2020-02-13 11:10 来源: http://www.boh18.cn 分类:快3玩法绝招

近期,部份地方陆续开始了网上“停课不停学”工作,大家对1些问题比较关心。为此,教育部有关负责人回答了记者发问。

1、为何要提出“停课不停学”?

答:因防控新冠肺炎疫情需要,学校延期开学,学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此,广大家长10分关心延期开学期间孩子的居家学习问题,有的家长乃至产生了焦虑。教育部对此高度重视,要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小学校积极响应、勇于担当,为此做了大量工作,目前采取的网上学习是1项临时应急措施。

2、如何准确掌控“停课不停学”的学习内容和学习方式?

答:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是1种广义的学习,只要有助于学生成上进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别重视疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中出现的先进业绩,宏扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也能够多读1些经典名著名篇。学习的方式应当是多种多样的,1些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之1,是利用信息化手段实行教学的1种探索。

3、如何看待1些地方组织教师录播网上课程?

答:展开“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要请教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优良网络课程资源,确有需要的,可由教育部门兼顾组织少数优秀骨干教师适当新录1些网络课程,作为必要补充,同享优良资源。各地要针对网上学习特点和学科特点,认真研究明确合适线上学习的课程,避免照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播,不但质量上难以保障,而且也会增加教师负担,并且造成资源浪费,这类现象必须予以制止。

4、如何避免增加学生负担?

答:实行“停课不停学”,各地要区分不同学段学生的实际情况和网上教学的特点,坚持从实际动身、科学安排,公道选择学习资源。对上网学习的要求,可鉴戒1些地方好的做法,对小学低年级上网学习不作统1硬性要求,由家长和学生自愿选择,对其他学段学生作出限时限量的具体规定,避免学生网上学习时间太长。同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,避免增加学生没必要要的负担。要指点学生公道安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体格,保障身心健康。严禁幼儿园展开网上教学活动。

5、如何做好开学后教学与现在居家学习的衔接?

答:居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的缘由,学习效果会有差别。要避免以居家学习完全代替学校课堂教学,正式开学恢复课堂教学后,各地各校要精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地制定教学计划。对已居家在网上学习过的学生,有重点地对已学内容进行讲授和温习,加大对学习困难学生的帮扶力度,确保每名学生较好地掌握已学知识内容,然后再进行新的课程教学;对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战1线人员子女和农村留守儿童的学习指点和关爱。